Apakah Pendidikan Kita Sudah Kontekstual?
March 10, 2014 . by rudicahyo . in Pendidikan . 0 Comments
Apakah pendidikan kita sudah kontekstual? Ketika yang diajarkan guru terlalu bersifat tekstual, sedangkan murid memiliki kebutuhan yang kontekstual, maka kita belum memiliki pendidikan kontekstual.
Pernah dengar istilah ‘menara gading’? Dalam Kamus Bahasa Indonesia, menara gading dapat diartikan 1) tempat atau kedudukan yang serba mulia, enak dan menyenangkan, 2) tempat untuk menyendiri, misal tempat studi, yang memberi kesempatan untuk bersikap masa bodoh terhadap hal-hal yang terjadi di sekitarnya (deskripsi.com). Nah, sekarang berikan pengertian jika kata ‘menara gading’ digabungkan dengan kata ‘pendidikan’, sehingga menjadi ‘pendidikan menara gading’. Menurutmu, apa artinya?
Sebelum dilanjutkan, mari kita saksikan video berikut ini,
Seperti yang kita saksikan di film tersebut, guru sudah terlalu sibuk dengan mempersiapkan bahan ajar yang berupa teks (baca: teori). Sementara itu, murid memiliki kehidupan lengkap dengan berbagai kebutuhan di dalamnya. Pertanyaannya, apakah yang diajarkan oleh guru sudah sesuai dengan kehidupan dan kebutuhan murid? Aku yakin, setiap orang bisa berefleksi, baik dari pengalamannya maupun menyaksikan kenyataan proses pendidikan di sekitarnya.
Menurutmu, apakah apa yang akan terjadi jika pendidikan hanya bersifat tekstual?
Artikel tentang Pendidikan Lainnya:
- Menghilangkan Keunikan Anak dengan Diksi 'Lebih Unik'
- Bagaimana Prinsip Memilih PAUD untuk Anak?
- Pro Kontra Penghapusan Status RSBI
- Pola Perilaku Baru dalam Belajar Sebagai Dampak Teknologi Informasi
- Bagaimana Memelihara Imajinasi Anak Tetap Menyala?
- Memilih Sekolah untuk Anak: Antara Kualitas, Gengsi, dan Kemampuan Keuangan
- Anak Anda Mogok Sekolah? Mari Kita Coba Mengatasinya!
- Pay It Forward: Dengan Inspirasi, Guru Membuat Perubahan
- Apakah Pendidikan Kita Membangun Karakter?
- Tantangan dalam Membudayakan Membaca Pada Anak
- Pengembangan Diri yang Paling Murni
- Pendidikan Kita Menciptakan Jarak dengan Kehidupan?
- Matematika, Persoalan Epistemologi atau Etika?
- Pembubaran RSBI Wujud Kemerdekaan Pendidikan
- Profesi Guru, Antara Idealisme dan Industri Pendidikan
- Belajar Hafalan, Membentuk Generasi 'Foto Kopi'
- Daily Parenting, Rugi Jika Tak Memiliki Buku Ini
- Apakah Penelitian Kualitatif itu Ilmiah?
- Menjadi Guru adalah Jalan Pedang
- Film Rekomendasi untuk Hari Guru
- Kenapa Anak Kita Mogok Sekolah?
- Makna Belajar, Mana yang Lebih Utama, Kualitas atau Jumlah?
- Bolehkah Guru TK Mengajari Membaca?
- Pendidikan Indonesia di Nomor S(ep)atu
- Kenapa Anak Lebih Suka Membaca atau Mengoperasikan Angka?
- Perlukah Anak Melakukan Les Privat Selain Belajar di Sekolah?
- Memaksakan Cara Berpikir Orangtua dapat Melemahkan Imajinasi Anak
- Apakah Kamu Mendidik atau Mendikte?
- Ingin Skripsimu Bergairah? Perhatikan 3 Komponen Penggalian Ide!
- Ingin Belajar Efektif? Jangan Menggunakan Cara Kerja Foto Kopi!
- Menumbuhkan Imunitas dengan Optimis dan Antusiasme
- Warisan Unas: Ketika Kejujuran Menyisakan Penyesalan
- Ujian Nasional (Unas), Harga Mahal Sebuah Kejujuran
- Kenali Pengujimu, Persiapkan Ujian Skripsimu!
- Bukan Stratifikasi, tapi Diferensiasi Pendidikan
- Seperti Apakah Perubahan Diri Kita setelah Belajar?
- 6 Prinsip Penyelarasan Tugas untuk Menjaga Motivasi di Masa Transisi
- Bagaimana Memberikan Pendidikan Seks yang Sesuai untuk Anak?
- Pelajaran Berharga dari Film Soekarno
- Pemimpin itu Pendidik
- Pendidikan dan Sikap terhadap Tantangan Kerja
- Kompetisi Ego Mengaburkan Keselarasan Orangtua dan Anak
- Berhala Sistemik Dunia Pendidikan
- Apakah Membacakan Buku Sejak Dalam Kandungan Akan Membuat Anak Gemar Membaca?
- Tiga Cara Meningkatkan Motivasi dari Dalam Diri
- 5 Alasan Fundamental Kenapa Membudayakan Membaca pada Anak Sangat Penting?
- Mengembalikan Keseleo Pendidikan
- Bagaimana Membangun Budaya Membaca pada Anak?
- Apa Catatan yang Harus Diperhatikan Jika Guru Menghukum Murid?
- Sebagai Guru, Sudahkah Kita Berdiri Di Atas Sepatu Siswa?
- Cara Tepat Mengatur Penggunaan Gadget pada Anak
