Pola Perilaku Baru dalam Belajar Sebagai Dampak Teknologi Informasi
November 30, 2020 . by rudicahyo . in Creative Learning, Pendidikan, Psikologi Populer . 0 Comments
Pola Perilaku Baru dalam Belajar Sebagai Dampak Teknologi Informasi. Semakin berkembangnya teknologi membuat cara belajar anak tidak lagi menyesuaikan dengan media yang pilihannya terbatas. Dengan teknologi informasi, terutama internet, anak justru bisa mengelola media untuk menyesuaikan dengan gaya belajar nya. Lahirlah 5 pola perilaku baru dalam bealajar sebagai dampak teknologi informasi.
Setelah diumumkan bahwa pembelajaran resmi dilakukan dari rumah, reaksi anak-anak adalah merasa libur. Surga berikutnya adalah penggunaan gadget dengan waktu yang berlimpah ruah. Anak tidak hanya menggunakan gawai saat pembelajaran, tapi juga setelahnya dapat memanfaatkannya untuk beraneka hiburan. Bahkan jika dihitung-hitung, waktu yang dihabiskan untuk belajar dengan gawai jauh lebih pendek. Sebagian besar waktu digunakan untuk untuk hiburan, seperti game dan nonton youtube entertainment.
![Pola Perilaku Baru dalam Belajar Pola Perilaku Baru dalam Belajar](https://rudicahyo.com/wp-content/uploads/2020/11/anak_gadget_keluarga_pendidikan-300x176.jpg)
Pola Perilaku Baru dalam Belajar sebagai Dampak Gadget (foto: okezone.com)
Selain persoalan penggunaan untuk hiburan, terjadi perbedaan porsi antara waktu belajar saat sekolah tatap muka langsung dengan pembelajaran daring. Waktu belajar diperpendek dan tuntutan akademik dikurangi. Penggunaan gawai yang relatif lebih panjang membuat anak semakin akrab dengan teknologi internet. Mereka memanfaatkan internet untuk belajar. Jika dulu kita harus membaca buku dan menulis di kertas, sekarang kita mengetik dan membaca secara digital. Kalau dulu sumber informasinya buku fisik, sekarang buku elektronik dan berbagai artikel yang tersebar di berbagai portal, blog dan website. Belum lagi content audio visual yang disediakan lewat youtube, vimeo dan lain-lain. Dengan teknologi informasi, gaya belajar anak tidak lagi menyesuaikan dengan ketersediaan media, tapi media itu sendiri bisa dikelola untuk menyesuaikan dengan selera anak.
Saya melihat beberapa fenomena tentang pemanfaatan teknologi informasi untuk belajar berdasarkan selera anak. Bintang, anak saya, mengetik menggunakan dictation, sehingga dia tinggal ngomong dan muncullah tulisan. Fitur yang sama juga tersedia di media sosial, seperti whatsapp. Begitu juga dengan google document yang dapat mengakomodir kebutuhan yang sama.
Selain menulis, kebutuhan membaca juga terakomodir dengan cara yang tidak kalah canggih. Ini bukan fitur atau fasilitasnya yang canggih, tapi kreativitas anak dalam memanfaatkan fasilitas yang ada. Untuk urusan membaca, selain mereka dapat menggunakan berbagai fasilitas voice reader yang disediakan oleh adobe atau sejenisnya, anak saya juga mengcopy materi pelajarannya ke google translate, kemudian mengklik icon voice di platform tersebut. Hasilnya, dia tinggal rebahan atau disambi melakukan kegiatan lain untuk mendengarkan materi dibacakan oleh mesin.
![Pola Perilaku Baru dalam Belajar Pola Perilaku Baru dalam Belajar](https://rudicahyo.com/wp-content/uploads/2020/11/teknologi-informasi_rudicahyo-tv_gaya-belajar_pola-perilaku-300x101.jpg)
Pola Perilaku Baru dalam Belajar Anak Sebagai Dampak Teknologi Informasi
Fenomena yang sekilas saya ceritakan di atas, tidak dapat dihindari akan berdampak dengan cara berpikir dan gaya belajar anak. Berikut ini adalah beberapa pola perilaku baru yang diterapkan anak dalam belajar.
Artikel Terkait:
- Optimalisasi Internet Mengubah Struktur Ruang dan Waktu
- Internet Turut Membentuk Makna Eksistensi di Tempat Kerja
1.Β Berpikir Praktis
Anak ingin segera menggunakan waktu sesingkat-singkatnya untuk mengerjakan tugas dan segera kembali ke platform hiburan. Apalagi jika orangtua sudah menjanjikan bahwa ia bebas menggunakan gawai setelah tugas diselesaikan. Maka ia akan seirit mungkin menggunakan tenaga dan sesingkat mungkin menggunakan waktu dalam mengerjakan tugas.
2. Berpikir Elementaristik
Ketika anak menemukan kesulitan untuk memahmai konsep, misalnya ingin tahu definisi dari sebuah istilah, maka ia akan mencarinya di google. Cara yang pasti diterapkan adalah menggunakan keywords yang dimasukkan di search engine. Setelah artikel yang berkaitan ditemukan, maka ia akan membacanya? Tidak, mereka hanya akan mencari kata yang diinginkan. Anak akan memasukkan kata kunci tersebut dalam fitur finding (biasanya dengen memencet control-F atau command-F). Hasilnya, highlight kuning akan menyorot kata tersebut. Hanya bagian itulah yang mereka baca.
3. Berkurangnya Budaya Membaca dan Menulis
Jika menulis diartikan dengan menggoreskan pena ke kertas, jelas budaya tersebut akan tergantikan oleh aktivitas mengetik. Namun untuk membaca, sehubungan dengan poin 2 di atas, maka anak akan lebih memilih membaca bagian-bagian kecilnya saja. Informasi yang lebih luas dan detil tidak menarik bagi mereka.
4. Berpikir Asosiatif
Tidak hanya sisi negatif, dampak positif juga bisa diperoleh oleh anak, yaitu berkembangnya cara berpikir lateral. Anak akan terbiasa mengaitkan antar informasi yang hadir secara visual di depannya. Kehadiran informasi tersebut terjadi secara simultan. Karena bersamaan, maka anak akan menangkap bagian-bagian menarik dan merangkainya menjadi informasi atau pengetahuan baru.
5. Kreativitas Berkembang
Sebagai dampak kemampuan berpikir asosiatif yang berkembang, maka pikiran anak akan lebih membuka diri untuk berbagai informasi dan gagasan. Hal ini membuat cara berpikir divergen akan berkembang, yang selanjutnya akan berdampak positif bagi kreativitas anak.
Demikian lima pola perilaku baru dalam belajar, sebagai dampak dari perkembangan teknologi informasi. Adakah pola perilaku baru lain yang mungkin Anda alami atau saksikan dengan berkembangkan tekonologi informasi? Boleh share di kolom komentar di bawah ya…
Artikel tentang Creative Learning, Pendidikan, Psikologi Populer Lainnya:
- Membuat Desain Belajar yang Optimal
- Fasilitasi Proses Belajar adalah Menggembala
- Level Kerumitan Persoalan Psikologis
- Selective Mutism, Jangan-jangan Anak Kita...
- Punya Banyak Waktu Luang? Hati-Hati dengan Bahaya Menganggur
- Zone of Proximal Development dan Scaffolding pada Teori Belajar Vygotsky
- Tentang Kreativitas: Apakah Kita Kreatif?
- Kekerasan Seksual pada Anak di Mata Psikologi
- Pekerjaan atau Anak?
- Paradigma Berpikir Bisa Menjadi Candu
- Prinsip Klasifikasi untuk Menyederhanakan Kerumitan
- Bagaimana Cara Belajar dengan Lagu?
- 5 Situasi yang Memudahkan Mengenali Diri Sendiri
- 3 Cara Memfokuskan Kekuatan Diri
- Terapi Psikologi: Menyembuhkan Gejala atau Penyebabnya?
- Fokus kepada Kebahagiaan, Kunci Keberhasilan
- Fasilitasi Proses Belajar dengan Hierarchy of Questions
- Kekuatan Pikiran Kita Dapat Membentuk Orang Lain
- Seperti Apakah Perubahan Diri Kita setelah Belajar?
- Prinip Memandu Belajar dengan Menggunakan Permainan
- Sudut Pandang Psikologi: Pembentukan Karakter di Film Joker
- Political Framing: Ketika Kalimat "Apa susahnya membawa anak Palestina ke sini?" Menjadi Populer
- Pay It Forward: Dengan Inspirasi, Guru Membuat Perubahan
- Fasilitator Bukan Korektor atau Editor
- Apa yang Melemahkan Determinasi Diri dalam Membuat Keputusan?
- Dampak Individual dan Sosial dari Perfeksionisme
- Tantangan dalam Membudayakan Membaca Pada Anak
- Tabula Rasa, Apakah Anak-Anak Sehelai Kertas Putih?
- Ketika Suami Bilang, "Lebih Cantik Istriku", Percaya?
- Reaksi Spontan Atas Ketidaknyamanan Dapat Membentuk Pribadi Kita
- Kamu Menyebutnya Kesadaran
- Menjadi Orangtua Itu Sangat Intuitif. Percaya Sama Ahli Parenting?
- Optimalisasi Internet Mengubah Struktur Ruang dan Waktu
- Penting Diketahui Psikolog: Alur Asesmen dan Intervensi
- Kinerja Optimal dengan Menyiasati Aspek Kecepatan dan Ketelitian Kerja
- Mengelola Fungsi Permainan untuk Belajar
- Tiga Cara Meningkatkan Motivasi dari Dalam Diri
- Bagaimana Prinsip Memilih PAUD untuk Anak?
- Menjadi Bahagia dengan Membunuh Waktu. Bagaimana Caranya?
- Teori Belajar Operant Conditioning Skinner
- Berkubang dengan Masalah atau Membudayakan Solusi?
- Hiper Realitas Media Sosial, Bagaimana Nasib Generasi Muda?
- Memetakan Sumber Penghasilan dengan Inventarisasi Kekuatan
- Membongkar Kompleksitas Ikhlas dari Kehidupan Sehari-hari
- Apa Catatan yang Harus Diperhatikan Jika Guru Menghukum Murid?
- Aktivasi Kelas untuk Efektifitas Belajar
- 5 Cara Menciptakan Atmosfir yang Berenergi
- KKN di Desa Penari, Antara Fakta dan Fiksi
- Bagaimana Hierarchy of Needs Abraham Maslow Melihat Motif Berpuasa Kita?
- Komponen dalam Memandu Proses Belajar dengan Permainan
- Manfaat Berlibur untuk Kesehatan Psikologis
- Hati-Hati dengan Pembentukan Karakter oleh Teroris
- Selalu Ada Jalan untuk Segala Keruwetan Hidup Asalkan Lakukan Hal Ini
- 3 Cara Mudah untuk Mengingat
- Teori Belajar Behavioristik Edward Lee Thorndike
- Kompleksitas Kehidupan Berawal dari Logika Geometri
- 3 Komponen Penting dalam Fasilitasi Belajar
- Resep Presentasi Spektakuler
- Klasifikasi Membuat yang Rumit Menjadi Sederhana
- Fasilitasi Belajar Buruk yang Sangat Disukai Peserta
- Tips Fasilitasi Belajar: Menggunakan Contoh untuk Menjelaskan
- Pengembangan Diri yang Paling Murni
- Belajar Kreatif Membuat Definisi 2
- Apakah Membacakan Buku Sejak Dalam Kandungan Akan Membuat Anak Gemar Membaca?
- Memahami Alat Permainan Anak dan Pola Pikir Anak
- Film Rekomendasi untuk Hari Guru
- Kronologi Proses Keluhan Mengebiri Solusi
- Memahami AKU sebagai Pondasi Menjalani Hidup
- Work-Life Balance Apakah Sebuah Fatamorgana?
- Jika Sudah Punya Mimpi, Terus Diapakan?
- Bolehkah Guru TK Mengajari Membaca?
- Apakah Kita Benar-Benar Memiliki 'Me Time'?
- Matematika, Persoalan Epistemologi atau Etika?
- Kenapa Anak Kita Mogok Sekolah?
- Bagaimana Seseorang Dapat Larut dalam Pekerjaan?
- Motif Mempengaruhi Loyalitas
- Kreativitas KOWAWA
- Perbedaan antara Kebenaran dan Pembenaran
- Makna Resolusi Bersifat Tipikal bagi Setiap Orang
- Anak Anda Mogok Sekolah? Mari Kita Coba Mengatasinya!
- Mekanisme Pertahanan Ego dalam Psikoanalisa Freud
- Hilangnya 3 Hal yang Menjauhkan Diri dari Kebahagiaan
- Sayangnya, Kehidupan Nyata Itu....
- Riya' Meter, Sebuah Alat Penakar untuk Menyelamatkan Diri dari Pamer
- 5 Pembunuh Kreativitas Guru dalam Membuat Inovasi Belajar
- Paradoxical Intention, Terapi Diri dengan Menertawakan Rasa Sakit
- 5 Faktor Penghambat Psikologis dalam Memulai Bisnis
- Aturan yang Menjaga Kelas Aktif dan Kreatif
- Pendidikan dan Sikap terhadap Tantangan Kerja
- Cara Memberikan Instruksi Permainan untuk Fasilitasi Proses Belajar
- Cara Mengatasi Tekanan Fight Flight atau Flow Mana yang Efektif?
- Bagaimana Memandu Fasilitasi Belajar Secara Total?
- Teori Motivasi dari Abraham Maslow
- Apakah Sigmund Freud Sex Oriented?
- Fokus Kekuatan Diri Dibentuk oleh Niat
- Kenapa Iklan Jadi Media Belajar yang Tajam untuk Anak?
- 6 Pelajaran Kompleksitas Emosi dari Film Inside Out
- Pendidikan Karakter dan Kebahagiaan Murid
- 6 Prinsip Penyelarasan Tugas untuk Menjaga Motivasi di Masa Transisi
- Kompetisi Ego Mengaburkan Keselarasan Orangtua dan Anak