Bagaimana Memelihara Imajinasi Anak Tetap Menyala?
April 16, 2019 . by rudicahyo . in Parenting, Pendidikan, Psikologi Populer . 0 Comments
Imajinasi adalah karunia yang ada di setiap diri anak. Imajinasi adalah bahan perekat untuk mengaitkan informai, meletupkan daya cipta. Seiring berjalannya waktu, tantangan untuk para orangtua adalah, bagaimana memelihara imajinasi anak agar tetap menyala?
Pernah mendengar anak kita mengatakan bahwa “Semua benda punya warna. Bahkan putih atau transparan juga warna”? Ini seperti yang dikatakan Bintang (8 tahun), anak saya, yang sempat kita bahas di tulisan sebelumnya.
Yang dikatakan oleh Bintang ini adalah bentuk imajinasinya. Informasi yang membuat ia kenal dengan benda-benda, yang membuat ia kenal dengan warna, kemudian dikaitkan satu sama lain. Apa perekat yang mengaitkan antar informasi tersebut? Ya, imajinasi.
Hal ini menunjukkan betapa pentingnya imajinasi untuk dipelihara pada diri anak. Imajinasi itu tidak terlihat, tidak lebih konkrit dari informasi yang diterima oleh anak. Misalnya anak mendapatkan informasi tentang meja, kursi, rumah, mobil dan sebagainya, semuanya itu nyata. Tapi bagaimana mobil dihubungkan dengan rumah, meja dikaitkan dengan kursi, itu adaladah kerja dari imajinasi. Dengan imajinasi ini dapat muncul cerita tentang perabot rumah, dapat dibuat kisah tentang alat transportasi, atau bahkan sebuah drama keluarga. Berawal dari mengaitkan antar informasi, anak mencipta. Dengan demikian, imajinasi adalah cikal bakal penciptaan, akrena imajinasi menumbuhkan kreativitas atau daya kreasi anak.
Mengingat pentingnya imajinasi yang ada pada diri anak, maka sudah semestinya orangtua berupaya untuk memeliharanya. Bagaimana memelihara imajinasi anak tetapi tetap menyala? Setidaknya kebiasaan berikut dapat kita lakukan.
1. Mengajak anak berdialog, bertukar pikiran
Anak punya aktivitas, demikian juga dengan kita. Anak perlu berekspresi untuk menceritakan aktivitasnya, termasuk bercerita tentang gagasannya. Kita bisa mengawali dengan membiasakan untuk berbagi cerita. Misalnya ketika sepulang sekolah, anak bisa kita ajak untuk bercerita tentang kegiatannya di sekolah. Begitu juga dengan kita, bisa menceritakan aktivitas kita di tempat kerja.
2. Menempatkan anak secara setara dalam berpendapat
Ketika berbicara dengan anak, jadikan mereka partner. Ketika kita berpikir dalam biangkai kesetaraan, maka kita akan lebih mudah menempatkan diri pada posisi anak. Kita akan lebih mudah menerima sudut pandangnya dan melihat dari sudut pandang tersebut.
![](https://rudicahyo.com/wp-content/uploads/2019/04/shutterstock_83194927-300x280.jpg)
Apakah kita orangtua yang memelihara imajinasi anak tetap menyala? (foto: id.theasianparent.com)
3. Menjadikan anak ahli ‘di bidangnya’
Anak kadang ingin menceritakan pengalamannya, demikian juga dengan gagasannya. Ketika anak mengemukakan idenya atau bercerita pengalaman, maka pada saat itu anaklah yang lebih tahu tentang gagasan dan pengalamannya itu. Kita tidak ikut mengalami, anaklah yang mengalami. Kita juga tidak ikut memiliki gagasan anak, karena anaklah yang membuat gagasan itu. Pada saat seperti itu, jadikan ia ‘narasumber’, bertanyalah seperti kita haus akan informasi.
4. Memberi kesempatan anak mencoba
Ketika anak memiliki gagasan, maka berikan kesempatan untuk mewujudkan. Kita lebih baik menahan diri untuk turun tangan. Lebih baik kita mengamati dan menjadi teman untuk berdiskusi. Kita bisa mengemukakan pendapat, tapi harus seimbang dengan pendapatnya dia. Sesekali juga diselingi dengan bertanya-tanya kepada anak, seperti yang sudah dijelaskan di poin tiga.
5. Menahan diri untuk tidak mudah menghakimi
Selain menahan diri untuk tidak segera turun tangan, seperti yang dijelaskan di poin empat, kita juga harus menahan diri untuk tidak segera menghakimi. Pada tulisan sebelumnya kita membahas tentang cara pandang kita yang kadang kita berlakukan untuk anak. Akibatnya, gagasan anak seperti tidak masuk akal, karena kita menggunakan standar yang kita miliki. Padahal sudut pandanga anak sangat berbeda, bahkan kadang di luar dugaan kita.
Begitu kira-kira kebiasaan yang dapat kita bangung dan pelihara, sehingga imajinasi anak kita dapat terpelihara tetap menyala-nyala. Apakah Ayah, Bunda, Kakak, punya pengalaman dalam memelihara imajinasi anak? Silahkah dibagi di sini (tulis di kolom komentar), agar referensi para orangtua semakin kaya dalam memelihara imajinasi anak.
Artikel tentang Parenting, Pendidikan, Psikologi Populer Lainnya:
- Pekerjaan atau Anak?
- Teori Perkembangan Moral Kohlberg
- Bagaimana Menjadi Orangtua yang Mengelola Larangan dan Perintah?
- Makna Resolusi Bersifat Tipikal bagi Setiap Orang
- Penarikan Simpulan yang Sesat atas Diagnosis Psikologi
- Struktur Kepribadian Menurut Sigmund Freud
- Apa Sumber Makna dalam Hidup Kita, Isi atau Bungkus?
- Ingin Belajar Efektif? Jangan Menggunakan Cara Kerja Foto Kopi!
- Mengungkit Kelemahan, Menghilangkan Kekuatan
- Air Mata sebagai Emotional Release
- Apa Dampak Pelayanan Berlebihan untuk Anak?
- Pentingnya Detoksifikasi Kecanduan Pornografi
- Apa yang Harus Kita Lakukan Jika Anak Nonton Film?
- 5 Prinsip Pengelolaan Waktu Istirahat untuk Menghasilkan Tindakan Efektif
- Fokus Kekuatan Diri Dibentuk oleh Niat
- Menjatuhkan Mental Anak, Sering Tidak Disadari
- Need Sebagai Motif dalam Hierarkhi Kebutuhan Maslow
- Menjembatani Passion Anak dan Harapan Orang Tua
- Bagaimana Mengelola Orang yang Bermasalah dengan Kita?
- Karakteristik Anak Berdasarkan Kesukaannya Membaca atau Mengoperasikan Angka
- Menghilangkan Keunikan Anak dengan Diksi 'Lebih Unik'
- Hati-Hati, Persepsi Negatif Bisa Menguasaimu!
- Bagaimana Memberikan Bantuan yang Mendidik untuk Anak?
- Mengapa Kata JANGAN Boleh Digunakan?
- 6 Pelajaran Kompleksitas Emosi dari Film Inside Out
- Ingin Merasa Bahagia dengan Aktivitas Kita? Hilangkan Variabel Waktu!
- Memahami Alat Permainan Anak dan Pola Pikir Anak
- Apa Kesalahan dalam Memberikan Bantuan untuk Anak?
- Daily Parenting, Rugi Jika Tak Memiliki Buku Ini
- WAJIB TERUS DITUMBUHKAN Kesadaran Parenting sebagai Bentuk Pendidikan Pertama
- Apakah Pendidikan Kita Sudah Kontekstual?
- Kenapa Anak Kita Mogok Sekolah?
- Bersujud adalah Obat Psikologis yang Ampuh
- Seperti Apakah Perubahan Diri Kita setelah Belajar?
- Perkembangan Psikoseksual Menurut Sigmund Freud
- Rahasia Parenting: Mengelola Perilaku Super Aktif Anak
- 5 Langkah Mengetahui, Apakah Anak Kita Mengalami Bullying
- Untuk Masa Depan Anak, Berkorbanlah!
- Kronologi Proses Keluhan Mengebiri Solusi
- 5 Dampak Ketidakpercayaan kepada Anak
- Bagaimana Menyikapi Penggunaan Gadget oleh Anak?
- 3 Modal Utama Anak Aktif
- Jika Sudah Punya Mimpi, Terus Diapakan?
- Meluruskan Makna Egaliter dalam Keluarga
- Level Kerumitan Persoalan Psikologis
- Memaksakan Cara Berpikir Orangtua dapat Melemahkan Imajinasi Anak
- Perlukah Anak Melakukan Les Privat Selain Belajar di Sekolah?
- Bukan Stratifikasi, tapi Diferensiasi Pendidikan
- Apa Catatan yang Harus Diperhatikan Jika Guru Menghukum Murid?
- Puasa Mengajari Kita Menunda Kenikmatan Sesaat
- Kenali Pengujimu, Persiapkan Ujian Skripsimu!
- Bagaimana Membangun Budaya Membaca pada Anak?
- Haruskah Dongeng Sebelum Tidur?
- Jati Diri Anak Terkubur oleh Determinasi Orang Dewasa
- Bagaimana Seseorang Dapat Larut dalam Pekerjaan?
- Peran Imajinasi di Tiga Area Penciptaan
- Cara Mengendalikan Kemarahan Kita kepada Anak
- Kenapa Anak Lebih Suka Membaca atau Mengoperasikan Angka?
- Faktor Penguat Tingkat Kepercayaan Orang kepada Kita
- Kenapa Orangtua Kesulitan Melakukan Pendidikan Seks Usia Dini?
- Apakah Pendidikan Kita Membangun Karakter?
- Bagaimana Terjadinya Penularan Sifat Orangtua kepada Anak?
- Kenapa Kita Tidak Boleh Memotong Aktivitas Anak?
- Membandingkan Anak Lebih Sering Tak Disadari
- Kompetisi Ego Mengaburkan Keselarasan Orangtua dan Anak
- Bagaimana Mencegah Terjadinya Temper Tantrum pada Anak?
- Teori Belajar Operant Conditioning Skinner
- Dua Golongan Orang yang Mampu Menaklukkan Kehidupan
- Belajar Pembentukan Perilaku dengan Observational Learning Bandura
- Pendidikan Indonesia di Nomor S(ep)atu
- Kekerasan Seksual pada Anak di Mata Psikologi
- Motif Mempengaruhi Loyalitas
- Kesehatan Mental Di Tempat Kerja
- Zone of Proximal Development dan Scaffolding pada Teori Belajar Vygotsky
- Teori Belajar Behavioristik Edward Lee Thorndike
- Bahasa Positif Menciptakan Perubahan Positif pada Perilaku Anak
- Dampak Individual dan Sosial dari Perfeksionisme
- Pembubaran RSBI Wujud Kemerdekaan Pendidikan
- Pujian yang Salah dapat Menjerumuskan Anak
- Work-Life Balance Apakah Sebuah Fatamorgana?
- Kekuatan Pikiran Kita Dapat Membentuk Orang Lain
- Personal Well Being, Apa dan Bagaimana?
- Selective Mutism, Jangan-jangan Anak Kita...
- Apa yang Membangun Keyakinan Diri (Self Determination) Kita?
- Matematika, Persoalan Epistemologi atau Etika?
- Political Framing: Ketika Kalimat "Apa susahnya membawa anak Palestina ke sini?" Menjadi Populer
- Kesulitan Orangtua Mengajak Anak Kembali ke Sekolah Pasca Libur
- Cara Beli Buku Daily Parenting
- Apa Perbedaan Berpikir Analitis dan Berpikir Kreatif?
- 8 Dampak Ketagihan Gadget pada Anak
- Seni Pengawasan terhadap Anak
- Pentingnya Memahami Term dan Definisi dalam Membuat Laporan Psikologi
- Hati-Hati dengan Pembentukan Karakter oleh Teroris
- Bagaimana Film Amazing Spiderman di Mata Psikologi?
- 5 Faktor Penghambat Psikologis dalam Memulai Bisnis
- Menggunakan Sudut Pandang Anak untuk Lebih Memahami Anak
- Benarkah Anak Kita Mengalami Bullying?
- Cara Mengatasi Godaan Ikhlas
- Melarang Anak dengan Pilihan Kata yang Tepat
- Pemimpin itu Pendidik