Apa Perbedaan Berpikir Analitis dan Berpikir Kreatif?
February 26, 2017 . by rudicahyo . in Creative Learning, Psikologi Populer . 0 Comments
Ketika dihadapkan pada persoalan atau hal yang perlu dipikirkan, seseorang memikirkannya guna mendapatkan pemecahan yang setepat-tepatnya. Sebagian orang melakukan analisa atau berpikir analitis, sementara sisanya berpikir secara kreatif. Lalu, apa perbedaan berpikir analitis dan berpikir kreatif?
Beberapa kali aku menulis tentang kreativitas. Hingga akhirnya juga menulis tentang hal ini, perbedaan berpikir analitis dan berpikir kreatif. Hal ini sebenarnya berawal dari pertanyaan seorang murid (sekaligus teman hehe) tentang perbedaan kedua hal tersebut. Aku tidak akan memberikan penjelasan yang terlampau teoritis. Aku cuma akan memberikan ilustrasi yang memudahkan untuk memahami perbedaan antara berpikir analitis dan berpikir kreatif.
Coba jawab pertanyaan atau soal berikut:
Saya sekarang sedang menghadap ke utara. Saya sedang berhadapan dengan sebuah gedung megah. Saya bermaksud menuju gedung tersebut. Namun saya harus melalui jalan berliku. Saya harus berbelok ke kanan kemudian lurus. Setelah itu, saya ke kiri dan kemudian lurus. Sampai di perempatan pertama, saya tetap lurus. Baru saat bertemu dengan pertigaan, saya belok ke kiri. Beberapa blok baru saya ke kanan dan sudah tepat di depan gedung tersebut.
Pertanyaan: Ke arah manakah gedung yang sekarang tepat berada di hadapan saya tersebut menghadap?
Apa jawaban Kamu?
Apakah Kamu merasa pusing karena soal tersebut ruwet, dan kemudian tidak dapat menjawabnya? Atau, apakah Kamu menelusuri tiap jalan yang menurutmu berfungsi sebagai petunjuk? Dan yang terakhir, apakah Kamu langsung dapat menjawabnya dengan jawaban menghadap ke selatan?
Dari mana jawaban tersebut (menghadap ke selatan)? Kita bisa menelusuri setiap jalan yang menjadi petunjuk hingga kita sampai di gedung yang dimaksud. Ketika kita melakukan hal ini, maka kita sedang berpikir mengikuti petunjuk. Dengan kata lain, kita terbawa atau dipengaruhi oleh petunjuk. Dari sini kita dapat memperoleh jawaban ‘menghadap ke selatan’. Tidak percaya? Coba saja!
Namun kita juga bisa mencermati soal dan menghilangkan petunjuk-petunjuk yang tidak relevan. ‘gedung megah’, apakah kita membutuhkan petunjuk ini? Jika tidak, hilangkan! Contoh lain, ‘perempatan pertama’, ‘kemudian lurus’ (ada dua kali), ‘beberapa blok’, juga informasi yang tidak relevan. Untuk mengenali kerelevanan dan ketidakrelevanan dari informasi, kita juga perlu menganalisa soal tersebut, sebagaimana cara pertama. Bedanya, cara pertama menggunakan sudut pandang petunjuk pada soal, sedangkan cara kedua lebih menggunakan pertanyaan sebagai sudut pandang. Kita bisa melompat kepada pertanyaan untuk mengenali apa yang dibutuhkan atau dikehendaki oleh soal secara keseluruhan. Cara kedua sudah bergeser dan melompat. Hal ini adalah awal mula berpikir kreatif atau orang bilang berpikir secara lateral.
Hanya saja, cara kedua masih kuat dalam menganalisis. Berangkat dari pertanyaan, pengguna cara kedua menganalisis petunjuknya, membuang yang tidak relevan. Lalu bagaimana sebenarnya dengan berpikir kreatif?
Berpikir kreatif sebenarnya adalah lompatan-lompatan yang bisa saja beralih dari satu sudut pandang kepada sudut pandang yang lain secara cepat. Atau bisa juga menggunakan sudut pandang secara bergantian atau bersamaan. Namun demikian, kecepatan dalam berpikir kreatif sebenarnya adalah ditujukan untuk menghasilkan cara yang termudah, cara yang paling sederhana. Ini persis seperti yang dikatakan Einstein, orang pintar (baca: kreatif) itu dapat melihat kesederhanaan dalam kerumitan, dapat menyederhanakan yang kompleks. Dengan cara ini, kita dapat dengan cepat menghasilkan jawaban ‘menghadap ke selatan’. Bagaimana bisa?
![Apakah Kamu sedang berpikir analitis atau berpikir kreatif? (foto: northwestfloatcenter.com)](https://rudicahyo.com/wp-content/uploads/2017/02/berpikir-kreatif.jpg)
Apakah Kamu sedang berpikir analitis atau berpikir kreatif? (foto: northwestfloatcenter.com)
Cukup perhatikan kalimat ini “Saya sekarang sedang menghadap ke utara. Saya sedang berhadapan dengan sebuah gedung…”. Kata kunci utama ada pada kata ‘berhadapan’. Kata ‘berhadapan’ berbeda dengan kata ‘menghadap’. Ketika kita menghadap pada sesuatu, maka belum tentu sesuatu tersebut menghadap ke arah kita. Tapi ketika kita berhadapan dengan sesuatu, maka pada saat yang sama sesuatu tersebut menghadap kepada kita. Sudah tahu jawabannya?
Semoga ilustrasi tersebut memudahkan kita memahami perbedaan berpikir analitis dan berpikir kreatif. Jika ada pertanyaan, boleh colek melalui bagian komentar atau menghubungi saya lewat kontak yang ada di Tentang rudicahyo.
Artikel tentang Creative Learning, Psikologi Populer Lainnya:
- Need Sebagai Motif dalam Hierarkhi Kebutuhan Maslow
- Manfaat Berlibur untuk Kesehatan Psikologis
- Pola Adaptasi dan Pembentukan Mental Kita
- Personal Well Being, Apa dan Bagaimana?
- Karakteristik Anak Berdasarkan Kesukaannya Membaca atau Mengoperasikan Angka
- 6 Pelajaran Kompleksitas Emosi dari Film Inside Out
- Belajar Pembentukan Perilaku dengan Observational Learning Bandura
- Video Mesum BEREDAR Lagi, Inikah Sifat Alamiah RAHASIA?
- Menjadi Bahagia dengan Membunuh Waktu. Bagaimana Caranya?
- Kronologi Proses Keluhan Mengebiri Solusi
- Hidayah Tak Datang dengan Mudah
- Fasilitator Bukan Korektor atau Editor
- PowerPoint HANYA Alat Presentasi, BUKAN Tujuan Belajar
- Harmonisasi Pola Alamiah Diri dengan Pekerjaan
- Perkembangan Psikoseksual Menurut Sigmund Freud
- Prinip Memandu Belajar dengan Menggunakan Permainan
- Berkenalan dengan Mosaic Learning
- Prefleksi, Sebuah Pemberdayaan Imajinasi untuk Efektivitas Proses Belajar
- Belajar Bilingual Sejak Dini
- Reaksi Spontan Atas Ketidaknyamanan Dapat Membentuk Pribadi Kita
- Pentingnya Detoksifikasi Kecanduan Pornografi
- Bagaimana Memelihara Imajinasi Anak Tetap Menyala?
- Perbedaan Analisis Level Rendah dan Analisis Level Tinggi
- Variasi Dapat Menjaga Kreativitas
- Bagaimana Seseorang Dapat Larut dalam Pekerjaan?
- Peran Imajinasi di Tiga Area Penciptaan
- Memaksakan Cara Berpikir Orangtua dapat Melemahkan Imajinasi Anak
- Level Kerumitan Persoalan Psikologis
- Kesehatan Mental Di Tempat Kerja
- Teori Belajar Behavioristik Edward Lee Thorndike
- Mencegah Kecemasan Akibat Over Antisipasi
- Hiper Realitas Media Sosial, Bagaimana Nasib Generasi Muda?
- Mengelola Fungsi Permainan untuk Belajar
- Membongkar Kompleksitas Ikhlas dari Kehidupan Sehari-hari
- Hilangnya 3 Hal yang Menjauhkan Diri dari Kebahagiaan
- Aktivasi Kelas untuk Efektifitas Belajar
- 5 Langkah Detoksifikasi Kecanduan Pornografi
- Fasilitasi Diskusi yang Efektif
- Berkubang dengan Masalah atau Membudayakan Solusi?
- Kinerja Optimal dengan Menyiasati Aspek Kecepatan dan Ketelitian Kerja
- Simplifikasi: Persiapan Menjadi Tester Handal untuk Psikotes
- Membuat Desain Belajar yang Optimal
- Cara Mengatasi Godaan Ikhlas
- Kompleksitas Kehidupan Berawal dari Logika Geometri
- Memahami Alat Permainan Anak dan Pola Pikir Anak
- Bagaimana Cara Belajar yang Sesuai dengan Perkembangan Anak?
- Komponen dalam Memandu Proses Belajar dengan Permainan
- Struktur Kepribadian Menurut Sigmund Freud
- Bagaimana Psikologi Menganalisa Mimpi?
- Apa yang Melemahkan Determinasi Diri dalam Membuat Keputusan?
- Efek Akun Pencitraan Buat Pemiliknya
- Belajar Kreatif untuk Membuat Definisi 1
- Sebagai Guru, Sudahkah Kita Berdiri Di Atas Sepatu Siswa?
- Bagaimana Mengelola Orang yang Bermasalah dengan Kita?
- Perbedaan Hadiah dan Hukuman
- 5 Prinsip Pengelolaan Waktu Istirahat untuk Menghasilkan Tindakan Efektif
- Mengelola Dampak Adiksi Gadget pada Anak
- Tips Fasilitasi Belajar: Menggunakan Contoh untuk Menjelaskan
- Perkembangan Moral Kohlberg
- Kenapa Anak Lebih Suka Membaca atau Mengoperasikan Angka?
- Dampak Individual dan Sosial dari Perfeksionisme
- Penting Diketahui Psikolog: Alur Asesmen dan Intervensi
- Bagaimana Cara Belajar dengan Lagu?
- 5 Jurus Lepas dari Stagnasi
- Fokus kepada Kebahagiaan, Kunci Keberhasilan
- Selalu Ada Jalan untuk Segala Keruwetan Hidup Asalkan Lakukan Hal Ini
- 5 Situasi yang Memudahkan Mengenali Diri Sendiri
- Memahami AKU sebagai Pondasi Menjalani Hidup
- Menjadi Orangtua Itu Sangat Intuitif. Percaya Sama Ahli Parenting?
- Menumbuhkan Imunitas dengan Optimis dan Antusiasme
- Perbedaan antara Kebenaran dan Pembenaran
- Sudut Pandang Psikologi: Pembentukan Karakter di Film Joker
- Terapi Psikologi: Menyembuhkan Gejala atau Penyebabnya?
- Belajar Prinsip Hidup dari Film The Fan
- Work-Life Balance Apakah Sebuah Fatamorgana?
- Apakah Sigmund Freud Sex Oriented?
- Menguasai Emosi Orang Lain melalui Disonansi Kognitif
- Bagaimana Memandu Fasilitasi Belajar Secara Total?
- 5 Kondisi Lingkungan Kerja yang Berdampak pada Pemberdayaan Diri
- 6 Prinsip Penyelarasan Tugas untuk Menjaga Motivasi di Masa Transisi
- 3 Cara Mudah untuk Mengingat
- Riya' Meter, Sebuah Alat Penakar untuk Menyelamatkan Diri dari Pamer
- Kekuatan Pikiran Kita Dapat Membentuk Orang Lain
- 5 Faktor Penghambat Psikologis dalam Memulai Bisnis
- Puasa Mengajari Kita Menunda Kenikmatan Sesaat
- Motif Mempengaruhi Loyalitas
- Sekilas Cerita tentang Oedipus Complex
- Fasilitasi Proses Belajar dengan Hierarchy of Questions
- Prinsip Klasifikasi untuk Menyederhanakan Kerumitan
- Problem Fatal Guru dalam Memandu Proses Belajar
- Tentang Kreativitas: Apakah Kita Kreatif?
- Klasifikasi Membuat yang Rumit Menjadi Sederhana
- Tabula Rasa, Apakah Anak-Anak Sehelai Kertas Putih?
- Psikologi Humanistik: Dengan Teknologi, Belajar Dimanapun Bisa Dibagi
- Faktor Penguat Tingkat Kepercayaan Orang kepada Kita
- KKN di Desa Penari, Antara Fakta dan Fiksi
- Senang dan Sedih juga Dipelajari
- Pola Perilaku Baru dalam Belajar Sebagai Dampak Teknologi Informasi
- Teori Belajar Operant Conditioning Skinner
- Sayangnya, Kehidupan Nyata Itu....